Поддержка внимания, памяти и самоконтроля
Детский нейропсихолог изучает, как ребёнок воспринимает и обрабатывает информацию, удерживает инструкцию, планирует действия, запоминает материал и контролирует свою работу.
Цель занятий — не «тренировать мозг вообще», а развивать конкретные функции, которые мешают ребёнку учиться, общаться или справляться с повседневными задачами.
Поводы для консультации
Когда может помочь нейропсихолог
- ребёнку трудно сосредоточиться, переключиться или завершить начатое;
- инструкции быстро забываются, требуется многократное повторение;
- есть стойкие трудности с чтением, письмом, счётом или пересказом;
- работа выполняется медленно, импульсивно или с большим количеством случайных ошибок;
- сложно планировать последовательность действий и проверять результат;
- заметны неловкость, нарушения координации и пространственной организации;
- учебная нагрузка вызывает быстрое утомление и отказ от работы.
Содержание программы
Над какими функциями идёт работа
Планирование и контроль
- удержание правила;
- последовательность действий;
- проверка и исправление ошибок.
Внимание и память
- концентрация и переключение;
- слухоречевая и зрительная память;
- рабочая память при выполнении заданий.
Движение и пространство
- координация и моторное планирование;
- схема тела;
- ориентировка на листе и в пространстве.
От диагностики к занятиям
Как формируется индивидуальный маршрут
- Нейропсихологическая диагностика. Специалист изучает профиль функций и способы выполнения заданий.
- Приоритетные цели. Выбираются навыки, которые сильнее всего влияют на повседневную самостоятельность и обучение.
- Система упражнений. Двигательные, игровые и познавательные задания усложняются постепенно.
- Контроль динамики. Результаты оцениваются в занятиях и по изменениям, которые отмечают родители и педагоги.
Навыки развиваются согласованно
Если трудности затрагивают речь, обучение и эмоциональную регуляцию одновременно, нейропсихолог может работать в связке с логопедом, дефектологом и детским психологом. Состав команды определяется по результатам диагностики.
Информация носит ознакомительный характер. Подходящее направление и индивидуальный маршрут определяются после очной диагностики специалиста.
