Занятия с логопедом помогают ребёнку точнее произносить звуки, лучше понимать речь, расширять словарный запас и уверенно выражать свои мысли.
Содержание занятий зависит не от общего названия трудности, а от речевого профиля ребёнка. Перед началом работы специалист оценивает сформированные навыки и определяет реалистичные цели.
С какими речевыми трудностями работает логопед
- отдельные звуки отсутствуют, заменяются или произносятся искажённо;
- речь ребёнка остаётся малопонятной для окружающих;
- словарный запас ограничен, фразы короткие или грамматически неточные;
- трудно пересказывать, описывать события и поддерживать разговор;
- ребёнок путает близкие по звучанию звуки;
- возникают трудности при освоении чтения и письма;
- речь развивается медленнее ожидаемого или прогресс остановился.
Над чем ребёнок работает на занятиях
Звуки и артикуляция
- артикуляционная моторика;
- постановка и закрепление звуков;
- различение звуков на слух.
Словарь и грамматика
- понимание значений и инструкций;
- расширение активного словаря;
- правильное построение фраз.
Связная речь
- диалог и инициативное общение;
- описание, рассказ и пересказ;
- понятная речь в повседневных ситуациях.
Как проходят логопедические занятия
- Диагностика. Логопед определяет актуальный уровень речи, сильные стороны и первоочередные задачи.
- Постановка целей. Программа разбивается на понятные этапы с учётом возраста и темпа ребёнка.
- Практика. Речевые упражнения сочетаются с игрой, движением и заданиями на восприятие — там, где это нужно.
- Перенос навыка. Новые умения закрепляются в словах, фразах, диалоге и привычных жизненных ситуациях.
Начать лучше с диагностики речи
Она покажет, нужна ли ребёнку логопедическая работа, какие навыки следует развивать в первую очередь и требуется ли участие дефектолога, нейропсихолога или другого специалиста.